Давайте спочатку розберемося що таке критика. Адже критика буває різною.
Є критика руйнівна, є критика створювальна
.
Сітуація
Дитина випадково за столом перекидає склянку із соком. Мама в серцях підвищує голос і кличе його незграбним. Іде атака на його особистість.
Це критика: Руйнівна
В іншому сценарії мама мовчки встає, спокійно підходить до дитини і каже: “Ну нічого, буває. Ідемо разом на кухню, візьмемо ганчірочку, приберемо разом.” І додає: “Я б наступного разу не ставила склянку з соком так близько до ліктя.”
Ця критика: Створювальна
У першому випадку, при повторенні таких атак на особистість, у дитини формується низький рівень впевненості в собі, успішності ним розпочатих справ, результативності своїх починань. Якщо ще за такою критикою слідує покарання, навіть як гучний оклик, то на додаток до низького рівня впевненості слідує почуття провини, яке, формуючись у комплекс, створює постійну потребу в вибаченнях. Страждають відчуття внутрішньої сили, самоцінність, ступінь поваги себе. Така дитина, виростаючи, перетворюється на “безхребетного” дорослого, з дуже низьким почуттям впевненості, нездатного постояти за себе, з дуже низькою самооцінкою, з постійною потребою вибачатися і постійної потреби контролю. Контроль є механізмом самозахисту, самозахисту від потенційного болю, принижень, образ. Ревнощі – це межа потреби у контролі. Як Ви розумієте, така людина не зможе створити здорових, гармонійних відносин, і найкраще на що вона може сподіватися це співзалежні токсичні відносини, сповнені емоційними гірками.
У другому сценарії дитина росте зі здоровим ставленням до себе і до своїх можливостей. Він може легко розпочинати нові заходи/проекти з твердою впевненістю, що може і повинен досягти значної результативності та бути успішним у всіх починаннях. Така людина легко створює гармонійні здорові стосунки, які є позитивними у всіх відносинах.
Скоригувати комплекси, перепрограмувати людину першого випадку можна. Однак, важливо усвідомити, що “робить” його таким – це не якийсь там аспект його особистості, а внутрішня, підсвідома програма, сформована НЕПРАВИЛЬНОЮ поведінкою та ставленням до нього його батьків (іноді бабусі та дідусі теж беруть участь у цьому). Ми можемо депрограмувати ці підсвідомі придбані в дитинстві програми та направити людину до гармонії та здорового психологічного стану.
Ось типовий приклад, коли 25-річна дівчина намагається пояснити своїй матері, що її критика протягом всього її дитинства мала наслідки.
Мати: ЯКІ ЩЕ У ТЕБЕ ВІД НАС ПСИХОТРАВМИ? НЕ ВИГАДУЙ.
Дівчина, побувавши у психотерапевта згадує, що було сказано її матір’ю 15 років тому:
- Мені все одно, як ти хочеш. Роби, як я сказала.
- Не чіпай, бо зламаєш.
- Ти мені так набридла.
- Я від тебе так стомилася.
- Нічого в тебе не вийде.
- Усі діти слухняні. А ти …
Найпрекрасніший час – це наше дитинство. Коли ми маленькі вірили в чудеса, прагнули пригод, були легкі на підйом і трохи безрозсудні. Ми не боялися пробувати нове, раділи дрібницям, брали від життя все можливе, легко заводили нові знайомства і боялися зайти додому попити, бо мама не випустить назад.
Як же хочеться повернути той безтурботний і веселий час… Адже доросле життя найчастіше далеко не райдужне.
Більшість проблем це результат певних подій з дитинства. Від сюди і поняття травмована внутрішня дитина. Будьте обережні в тому, як ви спілкуєтеся з вашими дітьми.
